PROYECTO PEDAGOGICO TRANSVERSAL

Para que nuestros jóvenes sean capaces de actuar, producir y transformar su país!
El currículo de las áreas de estudio en Tecnología e informática, Ciencias sociales, lengua castellana, artística, Ética y valores, Ciencias naturales y Matemáticas se integra y globaliza, incorpora diversas metodologías y actitudes que facilitan la adaptación del estudiante al mundo real.

OBJETIVOS

· Crear herramientas físicas y metodológicas para la investigación y desarrollo de proyectos productivos
· Adquirir conocimiento en el manejo y aplicación de las TIC´s
· Formar actitudes de responsabilidad, respeto, disciplina, toma de decisiones y solución de problemas.
· Crear escenarios competitivos y a su vez formar valores éticos y morales dentro de el mismo escenario
· Conocer, visualizar y experimentar escenarios productivos en otros contextos
· Fomentar la igualdad de capacidades y el respeto de opiniones

PROBLEMATICA

Conociendo el origen común de los programas pedagógicos donde se parte de inquietudes eminentemente académicas, con leves asomos de realidad productiva; es perfectamente comprensible que apenas en épocas recientes se discuta seriamente y se tomen decisiones sobre la necesidad de que los estudiantes que se están formando vivan una experiencia que los acerque a el escenario real-productivo-laboral. Esta práctica posibilitará al Estudiante vivenciar el ambiente propio de un sistema productivo, y disminuye la brecha entre la realidad de este escenario y el de la academia, formando un recurso humano de alta calidad que se compromete con su entorno social.

FACTORES DE VIABILIDAD

· Transversalidad de las áreas y disposición de los docentes
· Aplicación de las TIC’s n investigación, producción de documentos, presentaciones, publicidad y balances mensuales.
· Interés de los estudiantes y responsabilidad al manejar sus ingresos
· Participación de los padres en asesoría y elaboración de productos
· Colaboración de la comunidad en la compra y venta de productos manufacturados por los estudiantes
· Municipio turístico y posible fuente de ingreso
· Materia prima de la misma región y de bajo costo
Bajo costo en aporte para capital semilla

ROLES

Administrador y/o del escenario, analistas, investigador, tesorero-pagador-contador, publicista, realizadores del trabajo de campo, fabricantes, diseñadores, vendedores, secretario/digitador. (Todos tienen voz y voto y se llega a un consenso en las decisiones teniendo en cuenta la decisión del rol en cuestión).

ESCENARIOS

· Quesillo del desierto
· Empamigos
· Cocogalletas
· Gelocrema
· Mantecadas
· Mermeladas la especial
· Tamales Huilenses
· Tatacolácteos
· Panera
· Yogofami
· ARVI
· Villa arequipe
· Empanadas el buen sabor
· Yogo cactus
· Chocovilla
· krosticocadas

OBJETIVOS

· Crear herramientas físicas y metodológicas para la investigación y desarrollo de proyectos productivos
· Adquirir conocimiento en el manejo y aplicación de las TIC´s
· Formar actitudes de responsabilidad, respeto, disciplina, toma de decisiones y solución de problemas.
· Crear escenarios competitivos y a su vez formar valores éticos y morales dentro de el mismo escenario
· Conocer, visualizar y experimentar escenarios productivos en otros contextos
· Fomentar la igualdad de capacidades y el respeto de opiniones