Investigación y sentido de vida a través de las clases de Tecnología en la Institución MISAEL PASTRANA BORRERO.
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domingo, 7 de septiembre de 2008
lunes, 1 de septiembre de 2008
EN LA ONDA
Los estudiantes Gabrielistas entramos en la Onda de la investigación. El programa Ondas nos presta asesoria en la linea AGROINDUSTRIA, PRODUCCIÓN Y DESARROLLO. Desde aquí un saludo a nuestra asesora Gloria Vega del progama Ondas y a los estudiantes que estan investigando: ¿Cómo lograr el cultivo tecnificado y controlado del totumo?. Con cariño el Area de Tecnologia e Informatica seguirá presente con las TIC,s en la Onda de la Investigación.
sábado, 5 de julio de 2008
sábado, 3 de mayo de 2008
PROYECTO PEDAGOGICO TRANSVERSAL
Para que nuestros jóvenes sean capaces de actuar, producir y transformar su país!
El currículo de las áreas de estudio en Tecnología e informática, Ciencias sociales, lengua castellana, artística, Ética y valores, Ciencias naturales y Matemáticas se integra y globaliza, incorpora diversas metodologías y actitudes que facilitan la adaptación del estudiante al mundo real.
OBJETIVOS
· Crear herramientas físicas y metodológicas para la investigación y desarrollo de proyectos productivos
· Adquirir conocimiento en el manejo y aplicación de las TIC´s
· Formar actitudes de responsabilidad, respeto, disciplina, toma de decisiones y solución de problemas.
· Crear escenarios competitivos y a su vez formar valores éticos y morales dentro de el mismo escenario
· Conocer, visualizar y experimentar escenarios productivos en otros contextos
· Fomentar la igualdad de capacidades y el respeto de opiniones
PROBLEMATICA
Conociendo el origen común de los programas pedagógicos donde se parte de inquietudes eminentemente académicas, con leves asomos de realidad productiva; es perfectamente comprensible que apenas en épocas recientes se discuta seriamente y se tomen decisiones sobre la necesidad de que los estudiantes que se están formando vivan una experiencia que los acerque a el escenario real-productivo-laboral. Esta práctica posibilitará al Estudiante vivenciar el ambiente propio de un sistema productivo, y disminuye la brecha entre la realidad de este escenario y el de la academia, formando un recurso humano de alta calidad que se compromete con su entorno social.
FACTORES DE VIABILIDAD
· Transversalidad de las áreas y disposición de los docentes
· Aplicación de las TIC’s n investigación, producción de documentos, presentaciones, publicidad y balances mensuales.
· Interés de los estudiantes y responsabilidad al manejar sus ingresos
· Participación de los padres en asesoría y elaboración de productos
· Colaboración de la comunidad en la compra y venta de productos manufacturados por los estudiantes
· Municipio turístico y posible fuente de ingreso
· Materia prima de la misma región y de bajo costo
Bajo costo en aporte para capital semilla
ROLES
Administrador y/o del escenario, analistas, investigador, tesorero-pagador-contador, publicista, realizadores del trabajo de campo, fabricantes, diseñadores, vendedores, secretario/digitador. (Todos tienen voz y voto y se llega a un consenso en las decisiones teniendo en cuenta la decisión del rol en cuestión).
ESCENARIOS
OBJETIVOS
· Crear herramientas físicas y metodológicas para la investigación y desarrollo de proyectos productivos
· Adquirir conocimiento en el manejo y aplicación de las TIC´s
· Formar actitudes de responsabilidad, respeto, disciplina, toma de decisiones y solución de problemas.
· Crear escenarios competitivos y a su vez formar valores éticos y morales dentro de el mismo escenario
· Conocer, visualizar y experimentar escenarios productivos en otros contextos
· Fomentar la igualdad de capacidades y el respeto de opiniones
· Adquirir conocimiento en el manejo y aplicación de las TIC´s
· Formar actitudes de responsabilidad, respeto, disciplina, toma de decisiones y solución de problemas.
· Crear escenarios competitivos y a su vez formar valores éticos y morales dentro de el mismo escenario
· Conocer, visualizar y experimentar escenarios productivos en otros contextos
· Fomentar la igualdad de capacidades y el respeto de opiniones
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